Popüler Mesajlar

Editörün Seçimi - 2019

Ankete göre: Ebeveynler çocuklarının iş bulmasını istiyor; Akademisyenler Şok

Yüksek Öğretimin İçindeGallup, okul çağındaki çocukları olan ebeveynler arasında yüksek öğretime yönelik bir tutum anketi yayınladı. Ana bulgu, çoğu ebeveynin kişisel gelişimde bir egzersiz yapmaktan ziyade iyi işlere giden bir yol olduğunu göstermektedir. Ayrıca, mesleki ve meslek öncesi eğitimi, bu sonuca götürme ihtimalinin liberal sanatlardaki çalışmadan daha fazla olduğunu düşünüyorlar. Son olarak, ankette ebeveynlerin fiyatlara çok değer verdikleri tespit edildi. Lise çağındaki çocukları olan ebeveynlerin yüzde 68'i, ücretlendirilecekleri ücrete göre çocuklarının ders çalışmasına başvurma sınırlarını kısıtlama olasılığı çok düşük olduğunu belirtti.

Tamamlayıcı yazıya kote özel liberal sanat kolejlerinin bir temsilcisi, bu sonuçları “uyandırma çağrısı” olarak adlandırır. Eğer öyleyse, yöneticileri ve tam zamanlı öğretim üyelerini içeren akademik lonca üyeleri hala uyuyanlar olmalıdır. Başka bir Gallup anketinin bu yılın başlarında gösterdiği gibi, Amerikalılar neredeyse oybirliğiyle ikinci dereceden bir diploma veya sertifika almanın önemini kabul ediyorlardı. Bu fikir birliğinin sebebi basittir: Amerikalılar, bir miktar daha yüksek öğrenimin tamamlanmasının, makul bir istihdamın garantisi olmasa da, fiili bir gereklilik haline geldiğini bilir. Bir başka deyişle, yükseköğretimde toplu kayıt, aklın yaşamına olan yoğun ilginin göstergesi değildir. Ekonomik koşullara bir cevap.

Nitekim, Amerikan yüksek öğreniminin yapısı yıllardır ekonomiye bağlanmıştır. Hizmet için bir ödül olarak hatırlamayı tercih etmemize rağmen, 1944 GI Faturası için bir gerekçe, askerlerin koleje gitmeleri için cesaretlendirilmelerinin işgücü piyasasını değiştirmelerini önlüyor olmasıdır. Beklenmedik savaş sonrası patlamada büyüyen birçok Baby Boomer'in geleceği hakkında fazla düşünmeden yüksek öğrenim görmüş olması muhtemeldir. Ancak 1970'lerde, soğutma ekonomisindeki öğrenciler çoğunlukla, o zamandan beri olduğu gibi işler hakkında endişe duyuyorlardı.

Kamuoyundaki bir değişikliği belgelemek yerine, anket, lonca ile halk arasındaki eski bir kopukluğu yansıtıyor.

Yöneticiler ve tam zamanlı öğretim öğrencileri lisans eğitimini yüksek öğrenimin sadece bir parçası (ve en önemlisi de değil) olarak görmekte ve bu da araştırma ve lisansüstü eğitimi içermektedir. Dahası, genellikle lisans eğitimini sınıfta kullanılabilecek ve testler, yazma ödevleri veya diğer akademik önlemlerle değerlendirilebilecek bilgi ve beceriler açısından anlarlar.

Çoğu ebeveyn ve öğrenci farklı şeyler görür. Onların bakış açısına göre, lisans öğretimi yüksek öğrenimin özüdür. Ve bu öğretimin başarısı, ekonomik başarıya olan katkısı ile ölçülmelidir.sonramezuniyet. Bu nedenle ebeveynler ve onları temsil eden politikacılar, ana dalların kariyerlerini farklı konularda takip etmekle çok ilgileniyorlar.

Bu görüşler arasındaki mesafenin bir kısmı daha iyi bilgi ile kapatılabilir. Örneğin, ebeveynler belirli niteliklerin önemini abartma eğilimindedir; işverenler genellikle okuma, yazma ve nicel akıl yürütmedeki genel yeteneklerle daha fazla ilgilenirler. Ebeveynlerin bunu bilmesi gerekir.

Akademisyenler de ekonomik kaygılara cevap vermek için daha fazlasını yapabilirler. Birçok işveren meslek eğitimi konusunda analitik yeteneğe değer verdiği için, neden liberal sanatlardaki üstün öğrencilerin kendilerini paketten ayırmalarına izin verecek olan sınıf notlarının bütünlüğünü geri kazanmaya çalışmaz? Çıkış sınavları kurumu da bu amaca katkıda bulunacaktır.

Son olarak, “etiket fiyatı” nın çoğu öğrencinin ödediği miktardan oldukça yüksek olduğu yüksek öğrenim ve yüksek yardım modelinin daha istikrarlı ve şeffaf bir fiyatlandırma sistemi ile değiştirilmesi gerekir. Eğer kolejler ve üniversiteler ebeveynleri korkutmaktan kaçınmak istiyorlarsa, yüksek öğretim ücretlerini müzakere için başlangıç ​​noktası olarak ele almayı bırakmalılar.

Ancak bu reformlar bile lonca ile halk arasındaki temel anlaşmazlığı ortadan kaldırmayacaktı. Temel mesele, belirli derecelerin değeri veya onlar için ödemenin makul olduğu fiyat değil amaç Ortaöğretim sonrası eğitim. Onlarca yıldır akademisyenler yüksek ed anlayışlarının açıkça doğru olmasa da konunun gerçeklerine maruz kalan herkesi ikna etmek olduğunu kabul etmişlerdir. Kampüs dışı okuyuculara çok az haber içermesine rağmen, yeni anket, bu illüzyonun bir kez ve herkes için parçalanmasına yardımcı olursa faydalı olacaktır.

@Swgoldman izleyin

Yorumunuzu Bırakın